TEMA 3. L'AIGUA EN EL PLANETA

INTRODUCCIÓ. HIDROSFERA I PROBLEMAS ASOCIATS: CONTAMINACIÓ I DESERTITZACIÓ

Com ja saps, el nostre cos funciona entre altres coses gràcies a un fluid essencial: la sang. Doncs bé, el mateix succeeix amb el nostre planeta. L’aigua és el seu fluid essencial. Sense l’aigua dels oceans, llacs, rius i el subsòl, la Terra seria un planeta mort com Venus o Mart.



Mira el següent vídeo [Planeta Terra. Aigua Dolça. BBC, 2006] i contesta a la teua llibreta aquestes qüestions:

QÜESTIONS
  1. Quin tant per cent de l’aigua del nostre planeta és aigua dolça?
  2. Com s’anomena la cascada més gran del món?
  3. Quants anys arriben a viure les salamandres gegants?
  4. Quina és la profunditat del Gran Canó?
  5. Qui guanya, les nútries o el cocodril? Fes una "moraleja" d'aquest fet.
  6. Quin es el llac més gran del món? Quina profunditat té?
  7. Quina llargària té el riu Amazonas?
  8. Com s’anomenen les catarates que hi ha entre Argentina i Brasil?
  9. Com es formen els deltes dels rius?
  10. En les costes de quin país descansen els ansars nivals?

Fora del documental:
  1. Averigua on està el “Salto del Ángel”.
  2. Quines són les coordenades del llac Baikal?


1. AIGUA SALADA:

1. 1. Oceans i mars:

Busca al teu llibre les definicions de mar i oceà i les seues diferències (pàgina 42) i còpia-les al quadern.

Recordem el oceans i principals mars del món:



1. 2.  Aigua en moviment:

Continua amb la pàgina 42 del teu llibre i explica per què podem dir que l'igua està en constant moviment.

Ací tens un mapa dels corrents marins més importants del món:


Els corrents marins influeixen sobre el clima d'un territori, ja que al desplaçar-se reparteixen la calor i regulen els climes locals. Anem a observar al següent mapa el Corrent del Golf: Aporta part de la calor acumulada en l'equador, transportant les aigües del Carib cap a Europa. El Canadà no gaudeix de les aigües càlides del Corrent del Golf, la qual cosa genera les diferències de temperatura i clima entre Europa i Amèrica del Nord.


Mapa mundial amb la temperatura de mars, oceans, rius i llacs. Gràcies a aquest mapa pots conèixer la temperatura de l'aigua en totes les platges del món, així com en rius i llacs de gran grandària:


A continuació tens diferents vídeos per entendre què són els corrents marins i con funcionen:

 


I ací tenim un corrent marí vist des de dins (la velocitat està una mica exagerada, en un corrent marí poques vegades es sobrepassen els 3,5 km per hora, a més, un corrent marí és molt més ample -quilómetres-):

 
  • Amb tot el que saps ja, explica al quadern què és un corrent marí i quines conseqüències té.

Per pujar nota, pots veure el vídeo a casa i fer un resum que explique l'efecte de la corrent de Humboldt sobre el clima de nord de Xile:


Finalment, cerca informació sobre les marees, què són, com es produeixen, tipus de marees, algun dibuix, curiositats, un codi QR,  etc., el redactes i organitzes bé i li ho entregues a la professora el dia 18 de desembre, així la "profe" no s'avorreix en vacances. Hauràs d'emprar paraules com Lluna, força gravitacional, etc. 


1. 3. Quins beneficis aporten els oceans?

Reflexionem sobre la infografia de la pàgina 43 del llibre de text:
  • Recorda el concepte de sostenibilitat (pàgina 30) i explica com podem aprofitar l'aigua de manera sostenible (has d'anar més enllà de duxar-te enlloc de banyar-te o tancar l'aixeta per estalviar aigua).
  • Busca informació sobre energies renovables que aprofiten el moviment de les aigües.
  • Anem a analitzar premsa: 

Per què no emprem l’aigua del mar?

Llig la informació de baix i opina: Les dessaladores… són una alternativa realment viable? Solucionarà el problema dels països de les imatges de damunt? (Llegim l'article fent click en aquesta imatge).


  • Amplia informació: busca avantatges i desavantatges de les plantes dessaladores.


2. AIGUA DOLÇA:

On podem trobar l'aigua dolça del planeta? Observem el dibuix:


  • Definim aqüífer (ajuda't del dibuix següent i fes una explicació de com es forma un aqüífer)


Anem a aprendre més coses dels rius:

Ací tens uns gràfics amb les principals parts d’un riu i les seues característiques:



VOCABULARI: Unim cada concepte amb la seua definició i les compiem al quadern:


Repassem el que hem aprés amb aquest vídeo:


CONTESTA A LES PREGUNTES PER REPASSAR:
  1. Què són els rius?
  2. Què es el llit d'un riu (cauce en castellà)?
  3. Què és el curs d'un riu?
  4. Què és el cabal d'un riu?
  5. Què és el règim d'un riu?
  6. Quines són les tres parts del curs d'un riu?
  7. Què és una ria?
  8. I un delta? Quina forma té? Nomena un exemple.
  9. Quines són les tres vessants d'Espanya?

El naixement del riu Mundo.



  • Explica què és i per què és produeix “el reventón”.
  • De quin riu es afluent el riu Mundo?

IDENTITAT DIGITAL

 TUTORIA DEL DIA 07/11/2023: Parlem de la identitat digital:




LA TEUA IDENTITAT DIGITAL A GVA:





Consulta aquí información sobre tu identidad digital en gva: IDENTIDAD DIGITAL


TEMA 3. LA RUPTURA DEL MARE NOSTRUM (23 -24)

INTRODUCCIÓ: Les etapes de la Edad Mitjana:

Amb la caiguda de l'Imperi romà d'Occident a l'any 476 s'inicia una nova etapa històrica: l'Edad Mitajana, que compren aproximadament mil anys. Comença amb la fi de la civilització romana i acaba al 1492 (arribada de Colón a Amèrica) per a alguns historiadors, o al 1453 (caiguda de l'Imperi bizantí) per a d'altres.

FONT: https://www.saviament.com/

L'Edat Mitjana es divideix en tres etapes que vorem al llarg del curs:
  • Alta Edat Mitjana (segles V al X): transició del món antic al món feudal (temes 1 i 2).
  • Plena Edat Mitjana (segles X al XIII): consolidació del feudalisme i desenvolupament de les ciutats (temes 3, 4, 5 i 6)
  • Baixa Edat Mitjana (segle XIV-XV): crisi del sistema feudal (tema 6 i annex).
Què anem a estudiar en cada una d'aquestes etapes?


CONTESTA A LES PREGUNTES:
  • Què és l'edat mitjana? En quines etapes es divideix? Quants segles va durar cada una?
  • Elabora al teu quadern un eix amb les etapes de la Història Universal amb les principals dades històriques.

1. COM ES VA INICIAR L'EDAT MITJANA?

FONT: Adaptació de https://materialescienciassociales.com/


Les invasions bàrbares en el segle V:



FONT: Vicens Vives
Anem a vore aquest video i contestar unes preguntesENLLAÇ DE MEGA
  1. Abans d’invair l’Imperi romà, a on vivien els pobles germànics?
  2. A què es dedicaven?
  3. Com s'organitzaven políticament?
  4. Van mantindre relacions amb Roma? Què significa que eren federats?
  5. On acabaren instal·lant-se els anglos i els saxons? (mapa p. 6)
  6. En quina ex-província romana es va establir el regne dels visigots? (mapa p. 12)
  7. Quin va ser el regne germànic que més va perdurar en el temps?
  8. Quin va ser el gran projecte de l’Emperador Justinià? (p. 9)
  9. Quins territoris va perdre Bizanci front als àrabs?
Completa la informació del vídeo: Llig la pàgina 6 i el text següent.


  1. És una font primària o secundària? Justifica la teua resposta.
  2. Quins tipus de font és? Pots consultar els tipus de fonts ací
  3. Quin és l'autor? Busca informació d'ell
  4. Quina és la data de la font? A quin segle pertany? A quina etapa de les que hem estudiat?
  5. Quin és el títol de la font?
  6. Resumeix cada paràgraf arreplegant les idees generals del que parla.
  7. Quines diferències hi ha entre els pobles germans i les característiques que unien als territoris del Mare Nostrum?
  8. Quines característiques té el rei?
  9. Creus que aquest document és important per donar-nos informació sobre l'època que tracta? Per què? 
Després de copiar l'esquema de la pissarra, contesta a les preguntes de la pàgina 7: 5, 7 i 8.


2. L'IMPERI BIZANTÍ:

Mentre que a finals del segle V dC. la meitat occidental de l’Imperi Romà va desfer-se pels atacs bàrbars, la meitat oriental va aguantar prou bé les envestides dels diferents pobles bàrbars que van intentar envair i saquejar les seues ciutats. Godos, bulgars, àvars, etc., van intentar sense èxit fer-se amb la joia mes ambicionada de tot l’orient: la citutat de Constantinoble.

  • Mira el vídeo de dalt i explica quin és l’orige (o origens) del terme “Imperi Bizantí”. Et sembla un terme històricament adeqüat?
  • Quins elements de continuitat hi ha entre el Imperi d'Orient i el d'Occident?
  • Quines innovacions destaques de l'Imperi d'Orient?

2. 1. Característiques generals:


Aprofundim amb la lectura d'un text (el tens a la pàgina 9):


  1. És una font primària o secundària? Justifica la teua resposta.
  2. Quins tipus de font és? Pots consultar els tipus de fonts ací
  3. Quin és l'autor? Explica el que saps d'ell
  4. Quina és la data de la font? A quin segle pertany?
  5. Quin és el títol de la font?
  6. Què pretenia Justinià amb el seu nou codi de lleis?

2. 2. Societat i art:

L’església bizantina té molt de poder, riquesa i influència, encara que al segle XI es separa de l’església  catòlica (cisma d’Orient al 1054): el patriarca de Constantinoble no reconeix l’autoritat del Papa de  Roma i el cristianisme es divideix entre l’església ortodoxa (Orient) i catòlica (Occident).


  • Cerca en Internet: Quines són les principals diferèncias entre católics i ortodoxos? I respecte a la missa? (pots ampliar informació a la pàgina 11 del llibre de text).
  • En quins països és majoritària actualment la religió ortodoxa? Quin és el major d'ells? Quina relació tenen amb el mapa que hem vist a classe?
Creus que podries diferenciar un temple ortodox d'un católic. Ací tens el temple ortodox de l'arcàngel Miguel a Altea:


FONT: Wikpedia
I si vols saber més coses de Santa Sofía, et recomane aquest vídeo:

                                        

Aprofundim en l'art bizantí:
  • Fem els exercicis 37 i 38 de la pàgina 19.

2. 3. Resum:

3. ELS REGNES GERMÀNICS:



  • Exercicis: 19, 21 i 23 (utilitza la crònica d'Hidaci i el text de Gregori de Tours en la teua resposta). 
Puedes ampliar información en la siguiente página: miclasedehistoria


4. ELS VISIGOTS A HISPÀNIA:


5. ELS CAROLINGIS I CARLEMANY: