REPÀS DE 1º DE L'ESO. ROMA I HISPÀNIA

Anem a fer un repàs de Roma i Hispània que us podeu descarregar del següent enllaç:

REPÀS 1º ESO. ROMA I HISPÀNIA

1. HISTÒRIA DE ROMA. ETAPES I CARACTERÍSTIQUES PRINCIPALS:

Com he vist a classe l’Imperi Romà (consulta la presentació ací) va iniciar la seua expansió fora de la Península Itàlica al segle III a.C. Aviat va adquirir les dimensions que pots apreciar en el mapa.

Màxima extensió de l'Imperi romà en 117 d. C. Apareix la seua divisió provincial. Hi havia dos tipus de províncies des d'època d'Augusto: les senatorials (baix control del Senat, encara que permés per l'emperador) i les imperials (baix control directe de l'emperador). Normalment, les senatorials eren les més pacificades o romanitzades. Roma també tenia estats satèl·lits.

• A un mapa físic mut, còpia el mapa de l’Imperi Romà i pega-lo a la teua llibreta. DESCARREGA EL MAPA ACÍ
• Compara el mapa de l’Imperi Romà amb un mapa actual i escriu el nom de quatre països africans actuals que van pertànyer (almenys en part) a l’Imperi Romà.
• Escriu el nom de cinc països asiàtics actuals que van pertànyer a l’Imperi Romà.
• Escriu el nom de set països europeus actuals que van pertànyer a l’Imperi Romà.

Pots consultar aquest mapa:

    Extensió de l'Imperi romà amb els actuals països i les seues banderes.

A més, teniu aquí una sèrie de vídeos perquè conegueu millor l'Antiga Roma:

• Còm és Roma avui?

• Però, ¿Quin aspecte va haver de tenir la ciutat de Roma al segle II d.C.? Potser va ser una mica més o menys com açò:

• Roma virtual: Com era abans i com és ara:

• El Coliseu:

2. LA SOCIETAT ROMANA:

L’esplendor de Roma se sostenia sobre dos pilars fonamentals: les legions romanes i… els esclaus. Es calcula que almenys un de cada quatre habitants de l’Imperi Romà era esclau. Ells i elles eren els que feien els treballs més durs i ingrats. I a canvi de res.

Aquesta era ara la vida d’un esclau en una pedrera:

• D'on penses que eixien tants esclaus?

Visualitza aquestos vídeos:

• Escriu un assaig de 200 paraules sobre les diferències que trobes entre homes i dones a la antiga Roma. 

         PRESENTACIÓ: 10% (en temps i forma)

         ORTOGRAFIA: 10% (cada falta lleva 1 punt)

         COHERENCIA y COHESIÓN: 10% 

         ADECUACIÓN Y REGISTRO: 10% Vocabulario del tema

         HA VIST ELS VÍDEOS AMB DETENIMENT? 20%

         CONTINGUTS: 30%

         CONCLUSIÓ I APORTACIONS PERSONALS: 10%

3. ROMA, UN MÓN URBÀ I COMERCIAL:

4. LA RELIGIÓ ROMANA:

QUINA UTILITAT TÉ LA GEOGRAFIA? ESTÀ TOT A WIKIPÈDIA?

Benvinguts a l'assignatura de 1r de l'ESO de Geografia i Història. Però... Per què estudiem Geografia? Quina utilitat té?

En primer lloc, per no quedar com un "borrego" en moments com aquestos:

Encara que hi ha coses pitjors, com grans erros que podem veure a la televisió. Açò és el que pasa quan penses que tot està a Internet i que no cal estudiar perquè ho trobem a Wikipèdia:

Altres erros televisius molt greus: clic per ampliar informació.

Canvien França per Àustria a Telemadrid

                                              La Sexta canvia les localitzacions de les províncies d'Almeria i Granada

Encara pots consultar més errors ací: Viaje por los inexactos mapas de la TV: fallos geográficos garrafales de los medios

Per últim, la Geografia té moltes utilitats per a la nostra vida. Pots consultar algunes a la següent presentació, però... quin penses què és el fonament de jocs como Pokemon go? La Geografía!!!

PRESENTACIÓ: UTILIDADES DE LA GEOGRAFÍA

Pensem.... Després del que hem dit i amb el que tu ja sabies: (pots ajudar-te de la pàgina 2 del llibre de text)

• Què és la Geografia? 
• Quina és la seua importància i utilitat?
• Busca a internet (a casa) utilitats de la Geografia i de les diferentes branques d'aquesta ciència?

APREN JUGANT (ABJ)

 Ací teniu una sèrie de jocs per practicar Geografia:

EL MAPA  POLÍTIC D'ESPANYA:

• Comunitats Autònomes (didactalia).
• Comunitats Autònomes (educaplay).

GEOGRAFIA FÍSICA D'EUROPA:

• Didactalia: mapa físico de Europa

MATERIAL DE PENDENTS

Ací podeu descarregar el material per a recuperar matèria pendent d'altres cursos:

• Dossier de recuperació de 1r d'ESO

• Dossier de recuperació de 2n d'ESO

• Dossier de recuperació de 3r d'ESO

MAPES

 Ací heu de descarregar els mapes que us vaja indicant a classe:

Dossier de mapes muts per imprimir

1. Oceàns i continents

2. Comunitats autònomes: PRACTICA AMB EDUCAPLAY I AMB DIDACTÀLIA (valencià)

3. Províncies d'Espanya: PRACTICA AMB DIDACTALIA I AMB SETERRA

4. Mapamundi mudo

5. Relleu del món

6. Relleu costaner (afegir al mapa anterior)

7. Mars del món

8. Llacs del món

9. Europa mut (físic) PRACTICA AMB DIDACTALIA (espanyol)

MAPA MUT DEL MÓN PER ESTUDIAR

ENLLAÇ AMB DIFERENTS MAPES MUTS DEL MÓN (EN COLOR I EN BLANC I NEGRE)

TEMA 2 (2ª PARTE): RESTAURACIÓN Y REVOLUCIÓN EN EUROPA (1815-1848):

  1. LA EUROPA DE LA RESTAURACIÓN
  2. LIBERALISMO Y NACIONALISMO
  3. UNIFICACIONES DE ITALIA Y DE ALEMANIA
 

La restauración se inició con la derrota de Napoleón en 1815 y perduró hasta la revolución de 1848. Se inició con el Congreso de Viena (1814 – 1815), por el que se intentó volver al pasado, al absolutismo, y del que salió un nuevo mapa de Europa. Sin embargo, la restauración se vería amenazada pronto por las diferentes oleadas revolucionarias de 1820, 1830 y 1848. 

1. LA EUROPA DE LA RESTAURACIÓN:

En primer lugar, debemos tener claro qué es la Restauración, sus objetivos y sobre qué principios se asienta, así como los problemas que se derivaron del nuevo mapa de Europa resultante:

2. LIBERALISMO Y NACIONALISMO:

A pesar de sus intenciones, la Restauración no consigue restablecer completamente la situación anterior a 1789. Las ideas de la Revolución Francesa habían influido en Europa. A partir de 1815, nacionalismo y liberalismo se convierten en dos fuerzas de oposición a la Restauración.

Podemos decir, que tras el ciclo revolucionario de 1830, sólo quince años después de que el Congreso de Viena estableciera un nuevo escenario político internacional, había en Europa nuevos estados (Grecia, Bélgica) y se habían liberalizado los sistemas políticos de algunos países. Al otro lado del océano, se independizaban la mayor parte de colonias de España y Portugal. A ello se suma el ciclo revolucionario de 1848, que involucra al mundo obrero a favor del liberalismo, supone la derrota definitiva de la Restauración (menos en Rusia), lleva a la evolución del liberalismo hacia el liberalismo democrático y el sufragio popular, así como al nacimiento de dos nuevas naciones, Italia y Alemania.

3. UNIFICACIONES DE ITALIA Y DE ALEMANIA:

Puedes consultar este breve esquema, así como los vídeos que se muestran a continuación:

TEMA 2. REVOLUCIONES LIBERALES Y NACIONALISMO

  1. LA REVOLUCIÓN AMERICANA
  2. LOS ORÍGENES DE LA REVOLUCIÓN FRANCESA
  3. LA REVOLUCIÓN FRANCESA (1789 - 1799)
 

Los cambios estudiados en el tema anterior (ideas ilustradas, crecimiento económico del siglo XVIII y el modelo norteamericano) anuncian una época de profundas transformaciones políticas, es el que se conoce como revoluciones liberales burguesas. El modelo de revolución liberal fue la Revolución Francesa del 1789. Estas revoluciones significaron el fin del absolutismo y del sistema socioeconómico del Antiguo Régimen.

El nuevo sistema político se fundamentó en una Constitución (contrato social) legitimada por la soberanía nacional (sufragio). Esta ley suprema garantizaba los derechos individuales y la separación de poderes.

El liberalismo también defendía el derecho de los pueblos a constituir un Estado propio. Aparecen ideas como nación y nacionalismo. Así, la desmembración de los viejos Imperios dio lugar al surgimiento de nuevos Estados.

Todo este proceso revolucionario acabará con el triunfo de la burguesía, la consolidación del régimen liberal y del sistema capitalista y, como colofón nacionalista, con las unificaciones de Italia y Alemania, dos nuevos estados que alterarán profundamente los equilibrios territoriales establecidos en el Congreso de Viena en 1815.

1. LA REVOLUCIÓN AMERICANA:

La revolución americana tiene una relevancia y una influencia fundamental, ya que supone el triunfo de los principios del liberalismo, de los principios de la Ilustración y reforzará el sentimiento de hostilidad contra el absolutismo en Europa. Alumbró el nacimiento de una nueva nación, Estados Unidos, con la primera Constitución escrita de la Historia (1787), acompañada de una Carta de Derechos. Si bien, debemos tener en cuenta que este primer liberalismo era limitado y sus ventajas no abarcaban a toda la población.

En este apartado debes tener claro: las causas del conflicto, las bases de la Declaración de Independencia, el sistema de gobierno establecido en la Constitución, la 1ª enmienda a la misma, que establece una Carta de Derechos y las limitaciones de este primer liberalismo americano. Para ello, debes visionar el siguiente vídeo (no es una recomendación):

Película recomendada: El patriota (2000) de Mel Gibson. Cuando estalla la Guerra de Independencia de los Estados Unidos, un granjero se ve obligado a tomar partido. O apoya al ejército británico o se suma a quienes luchan por la independencia de las colonias.

2. LOS ORÍGENES DE LA REVOLUCIÓN FRANCESA:

La revolución francesa es, sin duda, uno de los mayores acontecimientos de la Historia contemporánea. Supone una ruptura total con todo lo anterior e inaugura una nueva era en la Historia, al menos, de Europa. De la monarquía absoluta, el sistema feudal y la sociedad estamental, pasaremos a la monarquía constitucional y luego a la República, al sistema de propiedad privada capitalista y a la sociedad de clases, en la que el dinero es el indicador del nivel social. Una nueva nace en Francia en 1789.

En el siguiente vídeo tienes una visión general de la revolución:

Resulta muy interesante y didáctico, para antes y después de estudiar el tema, el resumen que realizan en academiaplay:

Aquí tenéis una unidad didáctica interactiva sobre la Revolución Francesa, con ejercicios de repaso e información de apoyo para el alumnado: LA REVOLUCIÓN FRANCESA.

a. Causas de la Revolución Francesa:

En el siguiente esquema puedes hacerte una idea general de las causas que llevaron a la Revolución Francesa:

b. La convocatoria de los Estados Generales:

Cuando ya tenemos bien claras las causas del proceso, pasamos a entender cómo se inició. En primer lugar, debemos tener claro qué son los Estados Generales y cómo funcionaban:

Para conocer mejor a los personajes presentes en la Asamblea Nacional, es recomendable visualizar la siguiente presentación prezi:

Juramento del Juego de la Pelota

3. LA REVOLUCIÓN FRANCESA (1789 - 1799):

Aquí tienes un esquema de las fases de la revolución francesa, muy sencillo, con los principales acontecimientos que tienen lugar:

El siguiente esquema sintetiza el desarrollo de la revolución francesa y añade una breve síntesis con aquellos aspectos de las diferentes constituciones elaboradas en cada etapa. La etapa napoleónica, aunque no puede ser considerada propiamente dentro de la revolución, hemos de contemplarla como fase de consolidación de algunos de los cambios introducidos durante el proceso revolucionario.

 

TEMA 1. EL ANTIGUO REGIMEN (Tema 1. Santillana).

El primer tema que vamos a estudiar abarca un período de transición: por un lado perviven las características del Antiguo Régimen y, por otro, tiene lugar una serie de cambios que llevarán a las revoluciones liberales. Esta circunstancia queda perfectamente resumida en el siguiente cuadro:

 ZONA DE DESCARGA:

• Vocabulario del tema 1. El Antiguo Régimen 
• Ejercicios del tema 1. El Antiguo Régimen
  
• Guía para el comentario de textos históricos

EL ANTIGUO RÉGIMEN

Como hemos visto en clase, llamamos Antiguo Régimen al sistema político, social y económico existente en Europa desde finales del siglo XV hasta el siglo XVIII y que procedía de la descomposición del feudalismo medieval. Este sistema se mantuvo vigente en Europa hasta las revoluciones liberales - burguesas.

Sus características básicas se podrían resumir en el siguiente esquema. Sin embargo, desde la segunda mitad del siglo XVIII, incluso antes en algunos territorios, empiezan a producirse una serie de cambios que llevarán a la crisis del mismo. 

Podéis consultar  el canal de Youtube “La cuna de Halicarnaso” del profesor José Antonio Lucero:

Así como el siguiente vídeo:

1. POBLACIÓN, ECONOMÍA AGRARIA Y RÉGIMEN SEÑORIAL:

A nivel económico, el sistema va a experimentar una serie de cambios:

• Demografía: Paso de un régimen demográfico antiguo a un régimen demográfico de transición. Debemos tener claras las causas y consecuencias de este cambio.
• Agricultura: Aumento de producción a partir de la roturación de nuevas tierras y la introducción de innovaciones en determinadas áreas de Europa (Países Bajos, norte de Francia y sur de Inglaterra).
• Manufacturas: Frente a la rigidez de los gremios aparece el trabajo doméstico y las manufacturas.
• Comercio: El comercio colonial y el comercio de esclavos.

1. 1. Población, economía agraria y régimen señorial:

1. 2. Una economía preindustrial de base agraria: 

Hemos visto en clase que Europa se caracterizaba por una economía preindustrial, si bien, cabe recalcar que desde el siglo XVII ciertas zonas de Europa experimentan una cierta modernización. 

En este apartado recordamos de 2º de la ESO qué era el señorío jurisdiccional y el señorío territorial, para entender mejor en qué condiciones vivía el campesinado y los privilegios de que disfrutaban nobles y clero. Esta información la debemos combinar con el epígrafe sobre el régimen señorial del libro de texto (pág. 11), así como con la imagen del Doc 4 "El noble es la araña y el campesino la mosca".

1. 3. Una industria poco tecnificada:

Para atender el aumento de la demanda que los gremios no pueden satisfacer, aparecen el "trabajo doméstico" y las "manufacturas":

1. 3. El comercio:

En primer lugar, el mercantilismo fue la doctrina económica que impulsó el tráfico colonial:

Un segundo elemento característico del comercio colonial, ligado al mercantilismo, es el establecimiento de monopolios de comercio, controlados por las compañías comerciales:

Las oficinas centrales de la Compañía Británica de las Indias Orientales en Londres.

Por último, un elemento fundamental del comercio colonial fue el comercio triangular. En esta presentación flash explica más detalladamente cómo funcionaba este tráfico colonial (pincha en la imagen):

Aquí tenéis una serie de enlaces muy interesantes sobre la esclavitud, tanto por el material gráfico que proporcionan como por la información documental que transmiten:

• Documentos históricos sobre la esclavitud que probablemente no conocías.
• El negocio de la esclavitud americana en la Europa moderna
  
• Esclavos, la trata humana a través del Atlántico
  

Pero si pensáis que la esclavitud es cosa del pasado, os invito a investigar en Internet si realmente es así. Empezad por estos dos artículos:

• Esclavitud, mitos y realidades
  
• La esclavitud moderna sigue creciendo
  

Tras leer estos artículos deberás realizar la siguiente ACTIVIDAD:

La trata de esclavos en el siglo XVIII

2. LA SOCIEDAD DE LOS PRIVILEGIOS:

La sociedad del Antiguo Régimen estaba basada en la desigualdad. Estaba dividida en estamentos, el clero y la nobleza, los privilegiados, y el estado llano, los no privilegiados. Cada estamento tenía un régimen jurídico y fiscal propio. En el siguiente vídeo, que presenta un fragmento de la película "El perfume" y otro de "María Antonieta", se pueden apreciar las diferencias en el estilo de vida de unos grupo y otros.

Pero el crecimiento económico convirtió a la burguesía en el grupo social más dinámico. Sin embargo, su poder económico no se correspondía con su posición social y política en la sociedad estamental, por  lo que aspirarán a realizar profundos cambios en el sistema social del Antiguo Régimen. 

3. EL ABSOLUTISMO Y SU PRÁCTICA DE GOBIERNO:

Hemos visto en clase las características del absolutismo y en qué consistía esta práctica de gobierno, así como el despotismo ilustrado y los regímenes parlamentarios. Para trabajar mejor estos contenidos analizaremos el siguiente texto:

• Curiosidades sobre Luis XIV, que instauró un modelo de monarquía absoluta que siguieron después los países de su entorno. 

        

4. LAS RELACIONES INTERNACIONALES EN EL SIGLO XVIII:

Después de estudiar las características de la Europa del Antiguo Régimen, vamos a dar una visión de la situación política europea para entender cómo cambiaron las relaciones internacionales a finales del siglo XVIII, qué potencias se erigieron cómo más influyentes y cómo el equilibrio europeo influyó en la expansión comercial y el crecimiento económico.

ACTIVIDAD 2. CONFLICTOS EUROPEOS EN EL SIGLO XVIII.

Lo primero que debemos hacer es recordar de 4º de la ESO la Guerra de Sucesión española y las consecuencias de la Paz de Utrecht (1700 – 1713), que inaugura esta nueva etapa en las relaciones internacionales. Se trata de un período de equilibro europeo que contrasta con las largas guerras del siglo XVII y en el que destaca la política de pactos (pactos de familia entre los España y Francia, por ejemplo).

Destaca asimismo la Guerra de los Siete Años (1756 - 1763), conflicto que muchas veces pasa desapercibido pero que alcanza escala mundial dos siglos antes de que se produzca la Primera Gran Guerra. Puedes ver un resumen aquí:

5. LA ILUSTRACIÓN:

La Ilustración fue un movimiento intelectual que se desarrolló en Europa en el siglo XVIII y que aportaba una nueva visión del mundo. Se basaba en el USO DE LA RAZÓN y criticó las bases del Antiguo Régimen.

Las ideas de la Ilustración encontraron terreno propicio en una burguesía que había visto crecer su poder económico a lo largo del siglo XVIII, pero que no gozaba de igualdad jurídica ni de participación política. Su deseo de transformar la sociedad encontró en las ideas ilustradas un programa de acción.

En este punto debemos tener claras las aportaciones de la Ilustración y sus principales representantes, así como la diferencia respecto a los planteamientos del Antiguo Régimen. En resumen…

Puedes consultar los siguientes vídeos para completar la información del libro de texto:

GEOGRAFÍA FÍSICA. FPB1

Hemos comentado en clase que debéis tener clara la geografía de España, como mínimo. Aquí tenéis una serie de enlaces para trabajar la geografía tanto de España como de Europa.

EUROPA Y ESPAÑA:

JUEGA E INVESTIGA CON EL MAPA DE EUROPA: Pulsa aquí

MAPA INTERACTIVO PARA SITUAR EL RELIEVE DE EUROPA: Pulsa aquí

MAPA INTERACTIVO PARA BUSCAR EL RELIEVE DE EUROPA: Pulsa aquí

ENTRENA TU CEREBRO CON LA GEOGRAFÍA: Pulsa aquí

JUEGA CON EL MAPA FÍSICO DE ESPAÑA: Pulsa aquí

JUEGA CON EL MAPA POLÍTICO DE ESPAÑA: Pulsa aquí

MAPAS INTERACTIVOS DE TODOS LOS CONTINENTES:

En esta página podéis encontrar una muy amplia selección de mapas para repasar algunos de los contenidos tratadas en clase. Los tenéis agrupados en tres categorías y, dentro de cada ella, varios niveles de complejidad: puzzles (colocar siluetas en el mapa), ¿cómo se llama? (siluetas resaltadas para señalar el nombre) y ¿dónde está? (se sugieren nombres y topónimos y los señalas en el mapa).

Pulsa aquí para acceder a estos contenidos

Por otro lado, para ampliar los contenidos estudiados en clase, aquí tenéis una serie de enlaces para descargar los mapas mudos de los distintos continentes e ir localizando, con la ayuda de los mapas del libro de texto, las principales formas de relieve:

ÁFRICA - ASIA - AMÉRICA - OCEANÍA - ANTÁRTIDA

Asimismo, para que podáis repasar todo esto, os pongo una serie de enlaces para que practiquéis: