TUTORIA DEL DIA 30/09/2024
Oferta de cicles formatius de Formació Professional en la Comunitat Valenciana
EMPATÍA
Trabajo de tutoría para el día 23 de septiembre de 2024:
- Actualización de datos
- Repaso de normas de aula
- Elección de delegados
- Empatía
- ¿Cóm definirías la empatía?
- ¿Crees que se puede aprender a ser empático? Justifica tu respuesta
- ¿Crees que cada vez somos más o menos empáticos? Justifica tu respuesta
L'ART DE L'ORATORIA
Anem a treballar els textos orals formals, ja que tradicionalment es pensa que el llenguatge oral és menys formal que l'escrit. Per tant, anem a fer-nos bons oradors. L’oratòria o l’art de parlar amb eloqüència va néixer a Sicília però va ser a Grècia on es va desenvolupar plenament. A la societat d’aquella època el coneixement es transmetia de manera oral i els oradors professionals eren persones que posaven les seves habilitats al servei de la política, el dret o la filosofia.
Ara bé, cal assenyalar que altres persones sàpiguen sobre un tema no vol dir que només elles en puguin parlar. De fet, cadascú té una mirada única i original que la fa irrepetible. I per això pren valor la màxima grega de "Coneix-te a tu mateix": comprèn i troba la pròpia essència per oferir una mirada original sobre un tema.
En aquest sentit, és important dedicar uns instants a pensar en la imatge que tenim de nosaltres mateixos i si ens coneixem prou. La forma de percebre’ns determinarà si trobar aquesta veu pròpia és més fàcil o difícil.
El discurs que anem a treballar en aquesta unitat és un discurs oral que no és espontani i, per tant, cal preparar-lo abans. I ha de complir una sèrie de característiques:
- Utilitzem el llibre: pàgines 18 a 19.
- Consells "extra": Parlar en públic es fàcil si saps com
- Per saber més: El bon comunicador no naix, es fa
EXERCICIS DEL TEXT: "Parlar en públic és fàcil si saps com":
Comprensió lectora:
- Segons Alfred Picó, quina és la clau per millorar en parlar en públic?
- Què són els clubs Toastmasters i com ajuden?
- Quins són tres errors que hem d'evitar quan parlem en públic?
- Fes un resum del text de 5-7 línies
Reflexió personal:
- Quan has de parlar en públic, com et sents? Descriu una situació recent.
- Tens algun hàbit nerviós, com
moure’t molt o jugar amb alguna cosa? Explica-ho.
- Creus que és important saber parlar en públic? Pensa en moments de la teua vida, encara que siga del futur, en els que hages de parlar en públic.
Altres activitats:
- Vídeos curts: Visiona discursos inspiradors i analitza els elements que utilitzen els bons oradors (com el contacte visual i l'expressió corporal). Hi alguna cosa que veus als vídeos i que no hem treballat a classe, algun ingredient que ha de tindre un bon discurs i que no hem assenyalat ja?
Creació d’un discurs:
- Escriu un breu discurs sobre un tema que et dirà la professora a classe. Practica’l i intenta corregir els errors típics que hem esmentat (correspon a l'exercici 3 de la pàgina 19 del llibre de text).
TEMA 1. LA PREHISTÒRIA. UNA GRAN REVOLUCIÓ CULTURAL I TECNOLÒGICA
En aquest tema descobrirem la característiques de la Prehistòria. Com es tracta d'una època històrica en la qual no tenim fonts escrites, ens haurem de convertir en arqueòlegs per a esbrinar com vivien, com s'organitzaven o com eren les eines que utilitzaven.
Per a conéixer com treballa un arqueòleg (pàgines 162-163) heu de llegir la informació de la següent pàgina web (fes click a la imatge):
I ací teniu uns vídeos per completar la informació:
1. QUINS CANVIS ENS VAN FER HUMANS?
1. 1. Canvis en el procés d'hominització:
Et sona el concepte HOMINITZACIÓ? Anem a treballar-lo amb un esquema (24-09-2024):
- EXERCICIS: 1 i 3 del llibre de text (pàgina 156).
Amb aquest vídeo pots completar la informació que has aprés en classe. Visualitza el vídeo i pensa DOS preguntes intel·ligents:
Però el procés d'hominització és moltíssim més complex del que acabeu de veure en el vídeo. A més aquest procés està molt vinculat als canvis climàtics Voleu descobrir per què? Descobreix-ho visualitzant aquest vídeo del canal El cubil de Peter:
CONTESTA A LES SEGÜENTS PREGUNTES: (activitat d'ampliació)
- Quina influència ha tingut el clima en el procés d'hominització?
- Com va afectar el desenvolupament de la intel·ligència i les habilitats físiques en la seua manera de vida?
- Cap a quina espècie va evolucionar el HOMO HABILIS?
- Què va fer el HOMO ERECTUS?
- Què ocorre en una GLACIACIÓ?
- Com eren els HOMO NEANDERTHALENSIS físicament?
- Què va permetre que diversos grups humans arribaren al continent americà, per on el van fer?
- En quin període interglacial vivim actualment?
- Quan ha començat el clima a canviar novament i perquè?
1. 2. El procés d'hominització:
Amb l'ajuda del llibre de text i l'explicació de la professora, completem el següent quadre:
Vídeos per traballar juntament amb la presentació:
Aquí puedes encontrar información sobre el origen del lenguaje (no es obligatorio):
PREGUNTAS (no es obligatorio):
- Si en la Prehistoria no hay lenguaje escrito, ¿significa que no había lenguaje?
- ¿Cómo han podido deducir los paleontólogos que los neanderthales y preneanderthales podían comunicarse?
QUÈ ANOMENEM PREHISTÒRIA?
La Prehistòria comprén un llarg període de temps que s'inicia amb l'origen de l'espècie humana, fa més de dos milions d'anys, i arriba fins a l'aparició de l'escriptura (3500 a. C.).
Ací tens les preguntes que has de contestar: Qüestionari Happy Learning sobre la Prehistòria
- Imprimeix aquesta imatge i completa el quadre al teu quadern:
FONT: Banc de recursos de Santillana
2. EL PALEOLÍTICO:
En el primer període prehistòric, el Paleolític, els éssers humans eren nòmades i vivien de la caça i la recol·lecció de fruits; van dominar el foc i van fabricar instruments rudimentaris amb pedres i ossos d'animals (pàgines 158 a 159 i 167).
El descobriment del foc:
Pensa i reflexiona....
- Qui i com es va "descobrir" el foc? Per què en tots els llocs alhora?
- Quina diferència hi ha entre utilitzar el foc i produir el foc?
- Quines conseqüències va tindre el descobriment del foc?
La fabricació d'instruments:
- Esquema del punt 2 del llibre
- Exercici 6 de la pàgina 159.
- Exercici 29 de la pàgina 167.
- Descripció de les ferramentes: apega la fulla al quadern i fes una fitxa de cada ferramenta (nom, material i ús).
3. EL NEOLÍTIC:
Fa uns 10000 anys es va iniciar el segon període prehistòric, el Neolític. Els éssers humans van aprendre a domesticar animals i a cultivar la terra. A causa d'aquest fet es van fer sedentaris, van sorgir els primers poblats i van aparéixer les primeres activitats domèstiques (filar, teixir i fang).
Veiem aquest vídeo i contestem a les preguntes plantejades per la professora:
3. 1. La vida en un llogaret neolítc:
3. 2. La fabricació de ferramentes en el Neolítc:
Ací pots veure com es fabricava un destral al Neolític:
3. 3. Altres innovacions importants:
4. EDAT DELS METALLS:
El descobriment de la metal·lúrgia (5000 a. C.) va donar pas a l'últim període prehistòric, l'Edat dels Metalls. Amb la forja dels metalls van sorgir artesans especialistes i es va difondre l'intercanvi de productes (comerç).
ACTIVITATS:
- Exercicis 23 i 24 de la pàgina 165.
5. LES CREENCES I L'ART:
Suscribirse a:
Entradas (Atom)